• 
  Знакомство детей со сказкой «Гуси-лебеди».
  
• 
  Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки.
  
• 
  Учить воспринимать сказку на слух.
  
• 
  Учить пересказывать сказку, используя опорные картинки.
  
• 
  Учить понимать смысл пословицы «Как аукнется так и откликнется».
  
• 
  Закрепить содержание сказки
  

• 
  Развитие речи (обогащение словарного запаса, активизация пассивного словаря, развитие умения отвечать на вопросы).
  
• 
  Коррекция мышления (операции анализа и синтеза).
  
• 
  Развитие памяти (зрительной, слуховой, долговременной).
  
• 
  Коррекция внимания (концентрация, устойчивость, переключаемость, распределение).
  

• 
  Развивать умение слушать и слышать собеседника.
  
• 
  Развивать умение работать в коллективе.
  

А что же это за гуси?

- А вы помните, как всё началось в этой сказке? Забыли?

Тогда слушайте…

Задание 1

Задание 2

Физминутка

Задание 3

Задание 4

Задание 5

Итог.

-О чём попросили девочку мать и отец, уходя на работу?

-Послушалась ли дочка родителей?

-Что случилось с братцем, пока девочка играла с подружками?

-Куда гуси- лебеди унесли мальчика?

-Что стала делать девочка, когда увидела, что нет братца?

-У кого девочка спрашивала, куда унесли гуси- лебеди её братца?

-У кого девочка спрашивала, куда унесли гуси- лебеди её братца?

- Что Баба Яга поручила делать девочке, когда сама пошла топить баню.

-Кто помог детям бежать от Бабы Яги?

-Кого послала Баба Яга в погоню за беглецами?

-Кто спрятал детей от погони?

-Смогли ли дети вернуться домой?

-Машеньке очень нравиться сказка «Гуси- лебеди», помоги ей правильно расставить картинки героев этой сказки.

Помоги Машеньке отгадать загадки, если правильно- увидите картинку отгадки.

Ролевая игра.

-Гуси-гуси…

-Га-га-га.

-Есть хотите?

-Да-да-да.

-Ну, летите.

-Нам нельзя. Серый волк под горой не пускает нас домой.

-Ну, летите, как хотите. Только крылья берегите.

Перед вами картинки с «окошечками». Восстановите картинки.

Машенька вам покажет, как она собрала картинку.

-Что происходит на этих картинках?

С яблоньки упали яблоки разной величины.

Помоги Машеньке разложить их по банкам.

Большие, крупные в самую большую банку; средние- в банку поменьше; мелкие- в самую маленькую баночку.
Посмотрите, правильно ли сделала Машенька?
-Соберите картинку.

Проверьте, правильно ли вы её собрали?

Что здесь нарисовано?

-Если вы разгадаете ребус, то прочитаете слово, которое задумала Машенька. Назовите первые звуки в названиях картинок. Прочитайте слово. Про кого в сказке «Гуси-лебеди» можно сказать - добрая.

-Как вы думаете, как нужно относиться к людям, чтобы вас любили, вам помогали?

- Верна ли русская народная пословица «Как аукнется, так и откликнется»?

-Она вас хочет похвалить и сказать вам спасибо.

( Отметить каждого ребенка.)

Расставляют предметные картинки, параллельно пересказывая содержание сказки.

Дети отгадывают загадки

Дети изображают гусей, один ребёнок-волка.

На столах сюжетные картинки с «окошками» и недостающие фрагменты,

дети составляют картинки.

На столах картинки 3-х банок разного размера и яблочки разной величины. Дети «раскладывают» яблочки.

Фрагменты картинки, дети собирают из них картинку.

Полный ответ на вопрос.
Дети отгадывают ребус.

Отвечают на вопросы.

Чтение пословицы.

Слайды 4-5

Слайд 6

Слайды 7-8

Слайд 9

Слайды 10-11

Слайды 12-13

Слайд 14

Имя

работы

категория,

педагогический стаж работы

20 лет

saw.ir@mail.ru