Великолепная семерка Макет большой раскрытой книги со словами - korshu.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Великолепная семерка Макет большой раскрытой книги со словами - страница №1/1

Великолепная семерка
Макет большой раскрытой книги со словами:

«Великая польза бывает от книжного учения. Книги – реки, наполняющие Вселенную мудростью. В книгах - несчетная глубина, ими мы в печали утешаемся».

(Повесть временных лет)
Чтение - вот лучшее учение (А.С.Пушкин)

Всем хорошим во мне я обязан - книгам. (М.Горький)


Скоморох:

Эге-гей, народ честной,

Заходи смелей , не стой!

Кто мрачен. Кто не улыбается,

На праздник наш не допускается!
Эге-гей, ребятня, вы послушайте меня:

Всем на заглядение

Нынче праздник чтения!
Мир, вам гости дорогие,

Вы явились в добрый час.

Встречу теплую такую

Мы готовили для вас.

Хлебосольством и радушьем

Знаменит….край!

А теперь смотри и слушай,

Отвечать не забывай.


Гости званые и желанные! Я прослышала, что собрались тут ребятки, письму грамоте наученные, книжек много-премного прочитавшие.

Сегодня к нам на праздник

Герои книг пришли.

Свои загадки вам они

На праздник принесли!

Героя книги укажите,

Затем писателя скажите,

Названья книги не забудь,

И станешь первым,

В добрый путь!


Представление команд и приветствие.

Команда «Лукоморье»:


Команда «Лукоморье»

Привет огромный шлет,

Ребята-лукоморовцы

С Пушкиным дружны.

С заданиями сложными

Мы справиться должны.

Хоть наш противник эрудит,

Но все же сильный победит.


Команда «Синеморье»:

Команда «Синеморье»-

Веселая и шумная,

С заданием мы справимся

И зрителям понравимся.

А лукоморовцам удачи

Мы пожелаем,

А если проиграют,

То мы не возражаем!
Разминка.(Команды отвечают по очереди)

1.Сколько лет вместе прожили старик со старухой? (33 года)

2.Что кричал петушок, сидя на спице? (Кири-ку-ку, царствуй. Лежа на боку)

3.С кем соревновался Балда, бегая вокруг озера? (С чертом)

4.Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»? (Дадон)
Аукцион. Кто больше назовет произведений Пушкина.
Ромашка.

На семи лепестках написаны названия произведений Пушкина и Лермонтова. Необходимо правильно составить ромашки.


Капитанский конкурс.

Необходимо по последним словам строчек четверостиший вспомнить и назвать произведение Пушкина.

Для 1 команды:

…чудесный!

…прелестный-

…проснись:

…взоры.

Для 2 команды:



…скажи,

…доложи,


…милее.

…белее?


Для капитана 1 команды:

…кроет.


…крутя,

…завоет,


…дитя.

Для капитана 2 команды:

…под окном

…вечерком.

…царица,-

…девица.
Кроссворд (Заранее дается дом. зад. : сост. Кроссворд. Обмениваются и разгадывают)


«Кто прислал нам телеграммы»?
(Командиры называют авторов строк)
Горе мне! Попались в сети

Оба наших сокола!

Горе! Смерть моя пришла! (Царь Дадон. «Сказка о золотом петушке)
Не хочу быть столбовою дворянкой,

А хочу быть вольною царицей. (Старуха. «сказка о рыбаке и рыбке»)


Помири нас как-нибудь:

Одному женою будь.

Прочим ласковой сестрою. (7 богатырей. «Сказка о мертвой царевне и о 7 богатырях»)
Ой вы, гости-господа.

Долго ездили? Куда?

Ладно ль за морем иль худо?

И какое в свете чудо?

(Царь Салтан . «Сказка о царе Салтане»)
Здравствуй, барыня-сударыня дворянка!

Чай, теперь твоя душенька довольна. (старик. «Сказка о рыбаке и рыбке»)


Аль откажешь мне в ответе?

Не видал ли где на свете

Ты царевны молодой?

(*Елисей. «Сказка о мертвой царевне и о 7 богатырях»)


Да вот веревкой хочу море морщить,

Да вас. Проклятое племя, корчить. (Балда. «Сказка о попе и о работнике его Балде»)


Отпусти ты, старче, меня в море!

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь чем только

Пожелаешь. (Золотая рыбка. «Сказка о рыбаке и рыбке»)


Нужен мне работник,

Повар, конюх, плотник.

А где мне найти такого

Служителя не слишком дорогого?

(Поп. «Сказка о попе и о работнике его Балде»)
Задание болельщикам.
Закончите четверостишье и назовите произведение. (Приносят дополнительные очки своей команде)
Как ныне сбирается вещий Олег

Отомстить неразумным хозарам.(«Песнь о вещем Олеге»)

Сижу за решеткой в темнице сырой («Узник»)
Там чудеса, там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит. («Руслани Людмила»)


Ветер, ветер, ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч. («Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях»)


Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах («Няне»)


Скозь волнистые туманы

Пробирается луна. («Зимняя дорога»)



Путешествие в страну Читалию

Цель: привлечение внимания учащихся к книге и чтению как важному фактору сохранения и развития отечественной культуры и науки, укрепления живой связи поколений, взаимопонимания граждан и их успешности в обществе.

Задача: поднятие престижа чтения, формирование читательского интереса, ценностного отношения к книге.
Домашнее задание: каждой команде подготовить по 5 вопросов.

Оборудование: иллюстрации к любимым книгам ребят, иллюстрации к басням, высказывания о книгах и чтении: «Книга- жизнь нашего времени» (В.Г.Белинский)

«Кто с книгой дружит, тот никогда не тужит».

«День, проведенный без книги, - потерянный день»

Музыкальная заставка со словами:

Не на яву и не во сне,

Без страха и без робости

Мы снова бродим по стране,

Которой нет на глобусе,

На карту не нанесена,

Но знаем ты и я,

Что есть она, что есть она,

Страна Читалия.
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята!

Мы рады приветствовать вас в стране Читалии!

Вы здесь услышите сейчас

О том, что так волнует вас:

Подарит вам в часы досуга

Неповторимый счастья миг

Свиданье с книгой – добрым другом,

Ведь не прожить никак без книг!


Сегодня мы проводим литературный ринг – соревнование между двумя командами, которое будет состоять из 3 раундов – конкурсов на определенные темы.

Прежде чем начать литературный ринг, представлю тех, кто будет принимать в нем участие. Справа находится команда, у которой литературный девиз: «Бороться и искать, найти и не сдаваться» (Каверин. «2 капитана»)

Прошу вторую команду назвать свой девиз: «Один за всех и все за одного».

Выберите капитанов. Прошу капитанов подойти ко мне. Пожмите друг другу руки и пожелайте удачи.

Надеюсь, что во время ринга члены команды узнают для себя много интересного и никто не останется в проигрыше.

Оценивать ответы команд будут члены жюри (Представление)

Время, отведенное на выполнение заданий, будет контролировать «хранитель» времени. (Назвать Фамилию и имя учащегося)

Итак, церемония представления участников литературного ринга «Путешествие в страну Читалию » окончена. Мы объявляем первый раунд.

Первый раунд мы посвящаем такой области в стране Читалии, с которой человек знакомиться с детских лет. Это поэзия. Еще малышами мы слышим от мамы строки «Колыбельной песни», став старше, сами разучиваем и читаем стихи. Они звучат и дома, и на школьных праздниках. Но, к сожалению, многие прекрасные поэтические произведения остаются непрочитанными. И это большая, невосполнимая потеря, ибо волшебные поэтические строки делают нас духовно богаче, тоньше, восприимчивее к тому, что нас окружает. Цель поэзии – дарить людям радость приобщения к высокому искусству. Спасибо поэзии, что она не дает уснуть лучшему, что есть в человеке.

Команды приглашаются на разминку.

Каждая команда хором продолжит стихотворение, первую строку которого я прочитаю. Начинает команда с девизом «Один за всех и все за одного».

1.Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч.
2.Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

«Ох, досточка кончается,

Сейчас я упаду»

3. Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.


Для 2 команды.

1.Муха-муха - цокотуха,

Позолоченое брюхо.

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.
2.Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.


3.Дали туфельку слону,

Взял он туфельку одну

И сказал: «Нужны пошире,

И не две, а все четыре».


Внимание! Капитаны команд, приготовьте ручку и листок бумаги.

Дано задание: в течение минуты подобрать рифму к словам, которые я вам назову. Таких слов будет пять. Запишите их в столбик: день, футбол, руки, сена, окунь.

А сейчас команды выполнят еще одно задание 1 раунда.

Звучат последние слова строк стихотворений знаменитых поэтов, а задача команд – в течение минуты вспомнить и прочитать хотя бы строфу тех стихотворений, из которых они взяты, с указанием фамилии авторов.


Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом.

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном? (Лермонтов. «Парус»)


Однажды в студеную зимнюю пору

Я из лесу вышел. Был сильный мороз.

Гляжу, поднимается медленно в гору

Лошадка, везущая хворосту воз. (Некрасов. «Мужичок с ноготок»)


Объявляю конец 1 раунда ринга. Пока жюри подводит итоги, я прошу вас обратить внимание на обложки книг, расположенных на стенде в зале.
Начинаем второй раунд. Он посвящен области страны Читалии под названием «Детектив»
Жюри определит, насколько эффективно вы используете возможности дедуктивного метода. А теперь внимание все!

Вы знаете, что у каждого уважающего себя сыщика была специальная картотека, куда он заносил сведения об интересующих его людях. Есть такая картотека и у меня, где хранятся словесные портреты литературных персонажей. Я познакомлю вас с некоторыми. Вы должны назвать литературного героя по его словесному портрету, определить, в каком произведении он действует, кто автор произведения.




  1. «Девка небольшого росту из себя и уж такое крутое колесо – на месте не посидит…Коса сизо-черная, на конце ленты не то красные, не то зеленые…А одежда такая, что другой на свете не найдешь. Из шелкового, слышь-ко, малахиту платье. Камень, а на глаз, как шелк, хоть рукой погладь» (Бажов. «Уральские сказы, Хозяйка Медной горы»)

2. «Ужасное смятение изобразилось на лице его:багровый румянец заступил место обыкновенной бледности, глаза засверкали, он произносил невнятные звуки. Больной указывал пальцем на двор с видом ужаса и гнева. Он торопливо подбирал полы своего халата, собираясь встать с кресел, приподнялся…и вдруг упал» (Пушкин. «Дубровский», Андрей Гаврилович Дубровский)


Следующее задание раунда – 5 вопросов, которые каждая команда приготовила друг другу.

Блиц-аукцион


Капитанам показывают иллюстрации к басням Крылова. Нужно в течение 3 секунд назвать соответствующую басню.

1 команда.

2 команда
Откуда эти слова?


  1. «…Да, были люди в наше время…» (Лермонтов. «Бородино»)

  2. «А поворотись–ка , сын. Экой ты смешной какой» (Гоголь. «Тарас Бульба»)

В комнату находок страны Читалии поступало много различных вещей. Великие сыщики! Надо разыскать их владельцев, сообщить их имя и адрес. Адресом служит заглавие книги, героем которой является владелец данной вещи.




  1. Нарядная, большая, красивая кукла. (Соне, Короленко «Дети подземелья»)

  2. .Маленькая хрустальная туфелька (Золушке, Перро «Золушка»)

  3. 3Волшебное зеркальце, умеющее говорить (Царице- мачехе, Пушкин «Сказка о мертвой царевне»)

  4. 12 шариков, сломанная губная гармошка, осколок синего бутылочного стекла, пустая катушка, ключ. (Тому Сойеру, М.Твен «Приключения Тома Сойера»)

  5. Кольцо (Пушкин «Дубровский»)

  6. Черевички (Гоголь «Ночь перед Рождеством»)

  7. Клюква (Пришвин «Кладовая солнца»)

  8. Перчатки. (Толстой «Детство»)

Итоги второго раунда.
Начинаем 3 раунд.

Блиц-турнир


Вопросы 1 команде.

  1. Кто автор романа «Приключения Робинзона Крузо»? (Дефо)

  2. С кем в пути встретился Вольга? (С Микулой Селяниновичем)

  3. Как греки называли свои сказки? (Мифы)

  4. Знаменитый русский баснописец (Крылов)

  5. Название имения Троекурова (Покровское)

  6. Какой псевдоним взял себе Дубровский? (Дефорж)

  7. За кого Мария Кирилловна выходит замуж? (За князя Верейского)

  8. На сколько Настя старше Митраши? (На 2 года)

  9. Назовите прозаические жанры. (Повесть, роман, рассказ)

Вопросы 2 команде.


1.С кем сразился Илья Муромец в начале своего боевого пути? (С Соловьем-разбойником)

2.Название имения Дубровского (Кистеневка0



  1. Кто автор романа «Путешествие Гулливера»? (Свифт)

  2. Как называли Настю в «Кладовой солнца» ? (Золотая курочка)

  3. Кто из чиновников помогал Троекурову в тяжбе за имение Дубровского? (Шабашкин)

  4. Как звали Митрашу в «Кладовой солнца» ? (Мужичок в мешочке)

  5. Кто подковал блоху? (Левша)

  6. Назовите поэтические жанры (Песня, ода, гимн, стихотворение, поэма)

9.Как называлось болото, где заблудились дети? (Блудово)

Конкурс «Литературное лото»




Назови автора и произведение, в котором фигурирует данный персонаж.


Микула (Вольга и Микула Селянинович)

Маша (Пушкин «Дубровский»)

Верейский (Пушкин «Дубровский»)

Парамошка (Пушкин «Дубровский»)

Пацюк (Гоголь «Ночь перед Рождеством»)

Прокл (Некрасов «Мороз, Красный нос»)

Настя (Пришвин «Кладовая солнца) Подведение итогов.









МОУ: ООШ с.Тюли



Учитель: Зятькова Л.С.

2007 г.