Как играть в со – творчество с творцом книга 1 - korshu.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
Похожие работы
Как играть в со – творчество с творцом книга 1 - страница №1/7

ГОТОВИМСЯ К 2012 ГОДУ

В я ч е с л а в И л ь и н

КАК ИГРАТЬ В СО – ТВОРЧЕСТВО С ТВОРЦОМ

КНИГА 1
П у т е в о д и т е л ь п о м н о г о м е р н о м у б ы т и ю

Оглавление:
Предисловие

Введение

Часть 1. Краткое описание игровой площадки: этюды о двойственности и многомерности

    1. Анализ современной эзотерической литературы с позиции многомерности

    2. О знаниях и мировоззрениях

    3. Об истине и иллюзии

    4. Основные ошибки начинающих эзотериков

    5. О двойственности и многомерности

    6. Как появляются мудрость и карма

    7. О Системе

    8. Кто и как программирует человека

    9. Когда человек перестаёт быть «биороботом»

    10. О чувствах Вины и Долга

    11. Как творить реальность

    12. О теле и Духе

    13. Что нам не досказали

    14. О безопасности

    15. Об играх своих и чужих

    16. Теоретические основы мытья посуды

    17. Как преодолеть напряжённость (скандалы) в семье

    18. О воспитании детей и родителей

    19. О воображении и визуализации желаемого

    20. О пространствах скорби и радости

    21. Об объединении и единении единомышленников

    22. Об искусстве и литературе

    23. О современных проповедниках

    24. О взаимоотношениях

    25. О некоторых особенностях энергетики человека

    26. О болезнях и лекарствах

    27. О пирсинге и тату

    28. О магии

    29. Как остановить «беспредел»

    30. О добре и зле

    31. О пространстве любви и пространстве ума

    32. О банках и кредитах

    33. Разное

    34. Полезная информация


Часть 2. Игра в Со – Творчество с Творцом

2.1. Ещё раз о знаниях, мировоззрениях, карме и мудрости

2.2. Многомерность бытия – первое приближение

2.2.1. Зарисовки о многомерности

2.2.2. О Душе и эго

2.2.3. Адекватность

2.2.4. Что даёт многомерное видение

2.3. Игра в Со – Творчество - первое приближение

2.4. Многомерность бытия – второе приближение

2.4.1. Об оболочках для исследований пространств

2.4.2. Об обитателях исследуемых пространств

2.4.3. Как решить задачку: кому верить – кому не верить

2.4.4. О сценарии развития пространства

2.4.5. Техника безопасности в многомерности

2.4.6. О вертикальных и горизонтальных энергиях

2.4.7. О перегармонизации

2.5. Игра в Со – Творчество – второе приближение:

2.5.1. О Творце и Со-Творцах

2.5.2. Общая схема Игры в Со-Творчество

2.5.3. Игра в Со-Творчество – основные принципы

2.5.4. Создание рифм Со-Творчества во внешнем мире
Часть 3. Основные препятствия на пути к внутренней свободе, гармонии и мудрости и методики их преодоления

3.1. Основные препятствия на пути к внутренней свободе, гармонии и мудрости

3.1.1. Кто и зачем расставляет ловушки


      1. Загрязнённость – ментальная, эмоциональная, физическая

      1. Неосознанность

      2. Внутренняя разрозненность

      3. Энергозастой

      4. «Лишние движения»

      5. Обусловленность ума

      6. Карма

      7. Страхи

      8. Некорректные точки опоры и эгрегоры

      9. Эмоциональная привязка к образам прошлого

      10. Асинхронное проживания бытия двумя полушариями мозга

      11. Некорректный секс

3.2. Основные методики преодоления препятствий

3.2.1. Очищения: ментального, эмоционального, физиологического

3.2.2. Повседневной осознанности


      1. Сохранения адекватности

3.2.4. Обнаружение и гармонизация внутренних частей

3.2.5. Оптимизации энергопотоков

3.2.6. Попадания в пространство Души

3.2.7. Уточнения хода Творца



      1. Запуска намерения

      2. Преодоления стрессовых ситуаций и страхов

      3. Пересмотра прошлого и отпускание будущего – проработка кармы

      4. Умиротворённости, ощущения красоты, полноты и гармонии момента

      1. Пробуждения рецепторов по вертикальным энергиям или пробуждения всех слоёв ДНК

      1. Незаботы о «незнакомце»

      2. Нахождении в уязвимости 2-го уровня

      3. Поиска обусловленностей ума и освобождение от них

      4. Методика синхронного проживания бытия двумя полушариями мозга

      5. Корректного взаимодействия мужских и женских энергий


Часть 4. Выход из игры

4.1. Со – Творчество и Творчество

4.2. На пути к просветлению
Заключение

Послесловие

Рекомендуемые материалы с комментариями

Словарь ключевых терминов

ПРЕДИСЛОВИЕ
Предлагаемая читателям книга является результатом более чем 20-летних исследований автора и его единомышленников. В результате этих исследований удалось получить опыт пребывания практически во всех, описанных в эзотерической литературе состояниях: осознанные сновидения, включая сны во сне; внетелесные путешествия; видение ауры и чтение мыслей других людей, в том числе дистанционно; считывание информации из информационного поля Земли; ощущение энергии пространства, людей, текстов и символов; слияние наблюдателя и наблюдаемого; общения с сущностями тонких миров во сне и наяву; общение со своим высшим Я; выход за пределы пространства и времени – нахождения в состоянии Я ЕСМЬ; нахождение в состоянии Просветления в присутствии просветлённого Учителя в результате энергетического резонанса с ним. Кроме того, при написании книги учтён опыт проведения семинаров в Школе Игры в Со-Творчество с Творцом, которую создал автор.

Книга предназначена для тех, кто хочет действительно разобраться в том, что происходит внутри и снаружи человека. Понять истинные причины большинства внутренних и внешних конфликтов. И, наконец, осознать, что же такое бытие.

Основная цель книги – помочь читателям стать самодостаточными и не зависеть ни от кого и ни от чего. Самостоятельно ориентироваться в происходящих внутри и снаружи процессах и всегда понимать, что и почему происходит с ними, и как на это красиво реагировать.

В книге рассматриваются вопросы о дуальности и многомерности, о том, как «плоское» восприятие бытия порождает конфликты, и как при многомерном восприятии они исчезают, о том, как проживать жизненный поток и накапливать при этом мудрость и не накапливать карму, как самим управлять событиями своей жизни и получать ответы на актуальные вопросы, а также о том, как выйти за пределы дуальности и жить в многомерности.

С позиции многомерности рассмотрены такие понятия, как: вера, истина, иллюзия и ложь, желания и намерения, мудрость и карма, Дух и тело, Со–Творчество, Творчество и Просветление, а также другие, не менее важные понятия и вопросы, в частности, вопросы, которые практически не освещаются в эзотерической литературе, и, не разобравшись в которых, невозможно красиво играть в Со-Творчество с Творцом.

Особое внимание уделено рассмотрению основных составляющих многомерного человека – Душе и Эго, их точкам опоры, энергетике, взаимодействию, гармонизации и выходу на путь Просветления.

Отдельно рассмотрены основные препятствия и ловушки на пути к внутренней свободе, гармонии и мудрости – состояниям, которые необходимы для красивой игры в Со-Твочество.

По сути, книга представляет из себя путеводитель по многомерному бытию и позволит читателям самостоятельно и легко ориентироваться в самых сложных жизненных вопросах и помочь в этом другим. В частности в вопросах анализа получаемой информации и адекватной реакции на неё.



Кроме того, книга позволит читателям хорошо подготовится к 2012 году в не зависимости от конкретных сценариев протекания так называемого Квантового перехода, который, по утверждениям многих ченнелеров, намечен на это время.

Основное отличие книги от другой эзотерической литературы состоит в том, что читателю предлагаются знания, являющиеся реальным опытом авторского коллектива. Это, в свою очередь, позволяет рассматривать данные знания не как абстрактную философию, а как доступную читателю многомерную реальность с вполне осязаемыми точками опоры, которые позволяют Со-Творять свою реальность. Основные понятия бытия рассматриваются в книге, как с позиции двойственности, так и с позиции многомерности, что позволяет читателю более легко воспринимать новый для себя материал и сразу использовать его для Со-Творчества.



ВВЕДЕНИЕ
Данная книга – это попытка автора ввести читателя в многомерность, в многомерность бытия.

Можно предположить, что все те изменения пространства, которые происходят в последнее время, и, которые, по словам учёных, носят беспрецедентный характер, обусловлены тем, что многомерность решила сама себя проявить в ещё большей степени. Во всяком случае, об этом говорят практически всё современные пророки. И, если это так, то у человека есть две возможности - либо сделать шаг навстречу этой многомерности, либо игнорируя перемены, продолжать жить в дуальности. Если внимательно посмотреть на те процессы, которые инициированы в последнее время в СМИ, то можно обнаружить, что начавшиеся перемены – беспрецедентное изменение солнечной активности и отсутствие пятен и короны на Солнце, сдвиг магнитных полюсов и изменение магнитной решётки Земли, изменение энергии и некоторых неизменяемых столетиями физических констант Земли, погодные аномалии и др., используются, в основном, для нагнетания, в той или иной степени, панических настроений и страхов. Особенно это видно по «страшилкам» по поводу 2012 года. И лишь незначительная часть прогнозов имеет оптимистический характер. В основном, оптимистический сценарий развития нашей цивилизации трактует смысл происходящих перемен, как необходимость идти в ногу с этими переменами, необходимость того, чтобы каждый человек запустил перемены в своём мировосприятии и увеличении любви и внутренней гармонии. И чем больше человек в этом преуспеет, тем меньше вероятность того, что эти изменения пространства окажут на него негативное воздействие. И, наоборот, чем больше человек будет упорствовать в нежелании меняться, тем опаснее для него будут эти изменения пространства.

Поэтому данная книга имеет целью помочь читателю сделать свой выбор в этой ситуации, выбор добровольный и осознанный, а не вынужденный, когда может быть уже поздно.

Сам автор впервые познакомился с многомерностью бытия более 40 лет назад. Это были вещие сны. Сны, которые потом сбывались в общих чертах, а иногда и в мельчайших деталях. Особенно, как казалось в то время, полезны были сны накануне экзаменов, в которых удавалось увидеть номер экзаменационного билета. Потом на экзамене попадался именно этот билет. Причём, это происходило и тогда, когда о номере билета автор говорил друзьям перед самым экзаменом. Открытие этой тайны не влияло на результат – всегда вытаскивался билет, предсказанный во сне.

Следующее впечатляющее знакомство с многомерностью состоялось немногим более 20 лет назад. Тогда, прочитав в газете «Правда» заметку о том, что в Америке есть школа, ученики которой могут входить в некоторый экстаз (или что-то похожее) и в этом состоянии парить в воздухе. Сразу захотелось повторить их опыт. Для этого в уединении на даче пришлось представить себя летящим к потолку. Через несколько секунд автор действительно подлетел к потолку, находясь, как говорят, в полном сознании и ясной памяти. Сначала казалось, что этот полёт происходил в физическом теле. Но когда удалось подлететь к потолку и захотелось от него оттолкнуться, то оказалось, что рука прошла сквозь потолок. Это обстоятельство вызвало полное недоумение. Посмотрев вниз, автор увидел своё тело, которое неподвижно лежало на кровати. Это вызвало замешательство, в результате которого вдруг появился некоторый светлый туннель с вращающимися стенками, через который автор со свистом понёсся вперёд. После чего наступил обычный сон.

Потом после прочтения книг К.Кастанеды, в частности об осознанных и управляемых сновидениях, автор стал практиковать осознанные и частично управляемые сновидения. Одним из результатов было управляемое сновидение в сновидении.

Потом после освоения медитаций на безмолвие ума по методике Шри Ауробиндо, стала ощущаться энергия, которая шла от макушки вниз к горлу и далее. Иногда натиск этой энергии ощущался гораздо явственнее, чем сильная струя воды под душем.

Затем стали исполняться некоторые, в том числе, очень экзотические желания. Кроме этого, удавалось несколько раз уговорить своё Высшее Я взять автора на экскурсию. Это всегда происходило во сне. Процесс выглядел так. Высшее Я получало какие-то знания и энергию. Автор всё это воспринимал со стороны с восторгом и ощущением огромной значимости происходящего, но понять, что же происходило по существу, было не дано. Об аналогичной ситуации потом удалось прочитать у К.Дж. Джоула в книге «Посланник». Там Джоул описывает ситуацию, когда инопланетянин обменивался с его Высшим Я какими-то ресурсами, но сам Джоул не понимал до конца, что происходит.

Следующий опыт был немногим менее 10 лет назад. Тогда после изучения йоговских техник и практических ежедневных занятий по 6 – 7 часов удалось выйти на новый уровень восприятия многомерности – стала видна аура людей, правда только в затемнённых помещениях, появилась возможность ощущать энергию места, текстов, символов, других людей и др. Потом появилась способность читать мысли других людей. Для этого нужно было лишь немного сосредоточиться.

После того, как автор стал и далее развивать свои способности, но не ради самосовершенствования, а ради самих способностей, произошло некоторое умеренно трагическое событие – осваивая новые энергетические практики, автор сжёг себе некоторые внутренние органы. Потом была больница и поначалу очень трудная реабилитация. Но, когда автор понял данный урок и поблагодарил Творца за возможность стать мудрее, во сне пришла светлая сущность, которая ещё раз проверив, что урок хорошо усвоен – она спросила, понял ли ты, что произошло? На что автор ответил, что понял и благодарен за урок. Тогда эта сущность обняла автора и омыла сильной энергией, и через три дня здоровье значительно поправилось, а через две недели всё нормализовалось почти до прежнего состояния. Только видение ауры и чтение мыслей не вернулось. Через пару дней после этого сна автор во время прогулки попал в состояние, когда наблюдатель и наблюдаемое слились. Это можно описать так: всё вокруг, и тело в том числе, представляло собой некое однородное «эфирное желе» - и деревья, и воздух, и земля, и озеро вдалеке, различалась только окраска объектов, а консистенция была одна. Было единственное условное разделение на картинку и огромное сознание, которое эту картинку творило. Осматривая в этом состоянии всё вокруг, автор заметил на земле рваный пакет. Возникло ощущение его полной неуместности, поскольку остальной пейзаж был очень красивым. В ответ на это ощущение порыв ветра сразу унёс этот пакет из вида.

Следующий впечатляющий опыт пребывания в многомерности произошёл несколько лет назад. Во время медитации произошло следующее. Внутренний экран разорвался, это было как будто реальный экран в кинотеатре медленно разорвался, и сознание прошло сквозь образовавшейся разрыв. После этого всё исчезло. Не было ни образов, ни мыслей, ни чувств, ни, тем более, эмоций. Трудно словами передать то, что воспринималось тогда. Это было состояние восторга, мощи и одновременно нежности. Автор назвал его состоянием Я ЕСМЬ.

И последний опыт многомерности, о котором хотелось сказать, произошёл около года назад. Это было во время встречи с просветлённым мастером. На встрече произошёл резонанс с энергией мастера. После встречи, мастер сам отметил, что сегодня у него с одним из присутствующих произошёл резонанс. В результате удалось попасть в «навёдённое» состояние просветления. Об этом состоянии можно сказать следующее. Настоящая сущность человека смотрит как бы краем глаза через некоторое окошко на трёхмерный мир. При этом состояние сущности – это постоянный восторг. А жизнь в трёхмерном мире идёт сама собой. Все уровни заняты своей работой, двигаясь к текущим целям. Сущность может вмешаться и взять управление на себя или отойти в сторону и смотреть на все эти процессы со стороны. Это как автопилот – лётчик может взять управление на себя, а может отдать автомату. И этот сложный многомерный и красивый механизм вызывает огромное восхищение.

Теперь все эти и многие другие «пазлы» выстроены в красивую картину. И об этой картине речь и пойдёт в данной книге.
ЧАСТЬ 1. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ИГРОВОЙ ПЛОЩАДКИ:

ЭТЮДЫ О ДВОЙСТВЕННОСТИ И МНОГОМЕРНОСТИ


    1. А НАЛИЗ СОВРЕМЕННОЙ ЭЗОТЕРИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ С ПОЗИЦИИ МНОГОМЕРНОСТИ


Введение в тему:
Изучение огромного количества литературы разных авторов позволило нам сделать нижеследующие выводы. При этом мы расставим на опасных местах «маячки».
1. Подавляющее большинство авторов излагают тему плоско. Даже если есть нечёткое упоминание о многомерности, рассмотрение вопросов всё равно идёт плоско. Это в свою очередь приводит к тому, что противопоставляются понятия, лежащие в разных плоскостях (пространствах). И автор втягивает читателя в надуманный конфликт, который не имеет разрешения в тех рамках, которые обозначил автор. Например, многие авторы говорят о людских грехах, несовершенствах, зацепках и т.д. И предлагают с этими изъянами бороться или очиститься от них. Где здесь ловушка? – Вам незаметно навязывают, что вы несовершенны, и нужна некоторая деятельность, как правило, борьба с несовершенствами, чтобы стать совершенными. Вас и несовершенства искусственно ставят на одну доску. Если у автора есть «борьба» – это сигнал для вас включить маячок.
2. Многие авторы говорят, что существует только один путь к просветлению (внутренней целостности, совершенству и т.д.), и этот путь требует от человека мужества, чтобы пройти через некоторые нелёгкие испытания и т.д. И этот путь предлагается читателю, как откровение. При этом авторы по некоторым причинам не говорят, что существует только один, известный автору, путь. А о других путях автор и не догадывается или … . Если предлагается что-то «единственное» – это сигнал для вас включить маячок.
3. У многих авторов есть агрессия к грехам, обусловленному уму, сущностям, которые навязывают человеку свои правила игры, и людям, стоящим за этими сущностями и т.д. Если есть явная или скрытая «агрессия» – это сигнал для вас включить маячок.
4. Некоторые авторы в особом состоянии сонастроенности с Душой получают уникальную информацию (это называется интуицией), которую эго, не участвовавшее в этом процессе, стремится присвоить. Это, с одной стороны приводит к тому, что человек начинает «лезть на пьедестал «, а с другой, информация при передачи искажается. Это особенно вредно, если речь идёт о методиках или методах исцеления/просветления. Если автор называет методику «своим именем» – это сигнал для вас включить маячок.

5. Многие авторы предлагают методики исследования многомерности (осознанные или управляемые сновидения, внетелесные путешествия и др.) с позиции бесстрастного «чистого исследователя». Если у автора нет ориентира на любовь, гармонию и благодарность – это сигнал для вас включить маячок.



С позиции многомерности:
Наш опыт работы с литературой показывает, что всех авторов можно условно разбить на три категории. Первая – авторы предлагают человеку путь выхода из иллюзии – Просветление, в том числе за счёт повышения вибраций. Для этого даётся достоверная информация, которая учитывает искажённое восприятие человека. Таких авторов очень мало. К ним можно отнести, например, Ошо, Рамту, Кришнамурти. Вторая – авторы пытаются привязать человека к наиболее совершенным по человеческим меркам формам иллюзии, например, к духовности. Для этого используется, как правило, полуправда (говорится только нужная часть правды), и для многих людей это повышает уровень вибраций, но всегда в пределах диапазона нужного автору пространства. Третья категория – авторы пытаются ещё сильнее привязать человека к иллюзии за счёт понижения уровня вибраций. Для этого, как правило, используется ложь вперемежку с полуправдой.

Теперь вернёмся к нашим пунктам из Введения.


1. Многомерный взгляд предполагает, что «мухи отдельно, котлеты отдельно». То есть, Вы это Вы, а недостатки и прочее, это недостатки. Вы и они находитесь в разных пространствах, поэтому здесь не может быть борьбы, как не может быть борьбы между орлом и кротом. Говоря привычными терминами, вы – это Душа, а недостатки – это атрибуты эго. Причём, эти недостатки и стали таковыми потому, что вы сами ассоциируете себя с эго. Когда Душа «выходит на сцену», эго перестаёт «бузить». Нужно просто осознать это. И из своего пространства (Души) просто с интересом и любовью наблюдать за другим пространством (эго). И то пространство (эго) само преобразится. Помните, как в сказке про аленький цветочек – нужно полюбить чудовище, и тогда оно преобразится.
2. Многомерный взгляд предполагает множество разных путей, каждый из которых имеет свои особенности. В многомерности нет борьбы, а есть интересная игра. И в ней вы сами выбираете пути и правила игры.
3. Наличие агрессии говорит о том, что автор не вышел в своём восприятии жизни за пределы двойственности. В многомерности нет агрессии.

Как вы думаете, ограничивается бурная деятельность дураков? Для них созданы другие дураки. И те и другие нужны, чтобы ограничивать друг друга в их кругу и создавать тот «сор», из которого потом «растут стихи». В многомерности всё уместно. Оцените это.


4. Ситуация, когда эго присваивает плоды Души довольна часта. Это говорит о том, что автор не осознает свою Душу и имеет с ней контакты спонтанно. Можно сказать, что такие авторы «на подходе».
5. Находясь одной ногой в дуальности, а другой в многомерности невозможно быть бесстрастным. В дуальности есть два встречных потока, и, если человек не в одном, то автоматически в другом. Эту ситуацию хорошо описал Гёте в Фаусте. Помните, кто пришёл к «бесстрастному исследователю» на помощь? Поэтому все исследования нужно проводить с внутренней ориентацией на любовь и благодарность, иначе можно попасть не в те ситуации, в которых вы хотели бы оказаться.
О книгах «Диагностика Кармы» и «Человек Будущего» С.Н. Лазарева

Сразу хотим сказать, что с большим уважением и не меньшим интересом следим за исследованиями автора.

На наш взгляд, его трудность состоит в том, что ситуации, в которых оказывается человек, рассматриваются только из пространства зацепок (атрибутов эго), для которого Душа является чем-то внешним и пассивным. Это примерно так же, как если бы поместить человека в болото, где много комаров, пиявок, да ещё и змеи ползают, и просить его с ними бороться или от них избавиться. В то же время, если это делать на сухой и солнечной полянке, то эта работа превратится из трудной, а иногда и очень опасной необходимости, в интересное и даже радостное занятие. При этом вам нужно только следить за тем, чтобы быть на солнце, а солнце само вас очистит. Здесь акцент переходит с необходимости чистить себя на Со-творчество. И, если вы в состоянии Со-творчества, чистка идёт автоматически. В качестве такой сухой и солнечной полянки выступает пространство Души, попасть в которое можно, например, с помощью намерения и медитации. Об этом мы здесь и говорим.

Далее, утверждение автора о том, что при нарушении заповедей тонкие структуры Души разрушаются спорно. У нас есть основания предполагать, что они не разрушаются, а «перетаскиваются», по крайней мере иногда, энергией жизненного потока в другие пространства. При этом в том пространстве, из которого наблюдает автор, это выглядит как разрушение. Эти процессы описаны, например, в серии книг «Хакеры Сновидений».


Более подробно о целях, которые осознанно или неосознанно преследуют разные авторы, пойдёт речь ниже.
Вопросы:

  1. Вызывает ли прочитанное у конкретного автора внутренний диссонанс?

  2. Как то, что излагает автор, способствует вашему внутреннему развитию?

  3. К каким вашим внутренним частям обращается автор?

  4. Какую форму изложения использует автор: вас учат, вам советуют, с вами делятся опытом, вам навязывают, вас устрашают или что-то другое?


Упражнения:

  1. Попробуйте найти свои «маячки».

  2. Проанализируйте интересных вам авторов с позиции многомерности.


    1. О ЗНАНИЯХ И МИРОВОЗЗРЕНИЯХ


Введение в тему:
Человека с детства приучали к тому, что чем больше он будет знать, тем лучше он сможет обеспечить свою жизнь. При этом совсем не объяснялось, какими бывают знания, как они возникают, а тем более, что за ними стоит.

Более того, наши системы воспитания и образования как то незаметно для большинства людей приравняли знания к мудрости. А дальше, как поётся в одной известной песенке «… и делай с ним, что хош».

А про мировоззрения и их классификацию, кроме сильно усечённого варианта этой классификации – материалистического и религиозного, практически нигде ничего не упоминается.

Между тем, этот вопрос принципиальный, и в нём необходимо тщательно разобраться, поскольку мировоззрение сильно влияет на энергетику человека, и на те события и процессы, которые в его жизни происходят.


С позиции двойственности:
«Познания умножают скорбь»

Лозунг плоского мышления


В словаре можно найти такое определение: Знание – проверенный практикой результат познания действительности и верное её отражение в мышлении человека.

Таким образом, исходя из этого определения, знания человеку необходимы для того, чтобы правильно ориентироваться в происходящих вокруг него событиях и процессах и принимать правильные решения для управления ими. Поэтому основная ценность знаний состоит в том, что они позволяют правильно управлять.

Производством и накоплением знаний об окружающем мире и человеке занимается наука. Поэтому всё, что связано со знаниями, отдано в ведение науке. Чтобы наука надлежащим образом выполняла свои функции, её финансируют из государственных и частных источников.

Для получения знаний человек учится. Для этого создана система образования, которая очень жёстко регламентирует этот процесс. На выходе получается некоторое мировоззрение, у которого официально есть только два варианта – материалистическое и религиозное. Причём, и в том и другом есть понятия «хорошо» и «плохо».

А дальше всё становится легко и просто. Нужно получить как можно больше знаний для того, чтобы хорошо управлять. Под хорошим управлением понимается организация и поддержание хороших процессов и явлений и устранение плохих.

Но почему-то хорошего управления всё никак не получается. «Плохие» процессы никак не устраняются, а «хорошие» протекают не совсем так, или совсем не так.

Всё становится на свои места, если посмотреть на это с позиции многомерности.
С позиции многомерности:

«Незнание – это невежество,

а знание – это иллюзия»

Из наставлений просветлённых мастеров


«Гармоничные познания

умножают радость»

Результат авторского

исследования
В определении знаний, которое было дано в двойственности, говорится, что знание – это проверенный практикой результат познания действительности. И здесь появляется «передёргивание», поскольку не уточняется, какой результат: проверенный собственной практикой или чужой. Если чужой, то, как говорит Рамта, это не знания, а философия. А то, что проверено собственной практикой, то действительно становится знанием. В чём отличии философии от знаний? Настоящие знания дают точку опоры, а философия – нет (подробнее об этом мы поговорим на семинарах).

Кроме того, наши исследования показали, что получение знаний о пространстве, в котором находится человек, это совсем не простой вопрос. Дело в том, что пространство – это не есть что-то существующее само по себе. Оно всегда адекватно реагирует на исследователя, и об этом уже известно из квантовой механики. Поэтому пространство всегда ведёт себя как хамелеон – для одного исследователя оно преподнесёт одни знания, для другого – другие. По нашим исследованиям, всё зависит от того, куда, как и с какой целью движется в пространстве исследователь. Так, например, автор часто проходил в своей жизни пути, по которым никто, ни до, ни после пройти не смог.

Образно говоря, можно рассматривать знания, как тропинки в чистом поле, которые остались после того, как там прошёл Дух. Со временем некоторые тропинки зарастают, а некоторые превращаются в широкие и закрытые магистрали. Поэтому для настоящего творчества необходимо уметь преодолевать заграждения и выходить в чистое поле.

Далее о науке. В древности наука и власть были в едином центре. Сейчас внешне всё наоборот. Наука разбита на множество дисциплин и финансируется из внешних источников. Это сделано специально, чтобы, во-первых, морочить голову простым гражданам тезисом о том, что наука независима, во-вторых, не дать возможности как простым гражданам, так и самим учёным, свести воедино все научные знания, чтобы выстроить адекватную картину мира, и в-третьих, с помощью выборочного финансирования управлять научными исследованиями и т.д., так, например, многие авторы утверждают, что такие якобы «научные теории», которые разработаны Дарвином, Марксом, Фрейдом, Эйнштейном и др., это всего лишь специально разработанные проекты манипуляторов. При этом все учёные, которые не то, чтобы отрицали, а даже сомневались, например, в теории Дарвина, подвергались насмешкам, а иногда и травле. Более того, манипуляторы не гнушались устраивать фальсификации археологических находок, чтобы подтвердить свою «теорию».

Далее, нужно сказать о некотором парадоксе, который существует в самой науке. С одной стороны наука провозгласила тезис, что «нельзя дважды войти в одну и ту же реку» или «всё течёт, всё изменяется». А с другой стороны, наука занимается теми явлениями, которые воспроизводятся, то есть принимаются к изучению только те явления, которые кто угодно может проверить, повторив эксперимент при тех же условиях. Отсюда следует, что наука изучает те явления, которые воспроизводятся в разумный срок. А таких явлений среди всех возможных ничтожное количество.

Поэтому полностью доверять современной науке в получении и трактовке знаний не следует. Но не следует и отвергать научные знания. Их следует встраивать в гармоничное мировоззрение, и тогда сразу становятся видны «передёргивания» (подробнее об этом мы также поговорим на семинарах).

Теперь о предмете науки. Не следует заблуждаться по поводу научной картины мира. Как ни парадоксально, но наука имеет дело не с действительностью (или самим объектом исследования), а с ее (его) моделью. Модель же строится на основе выборочных исследований. И тут всё зависит от того, как проведены исследования. Эта ситуации хорошо показана в притче о том, как трое слепых ощупывают слона – один ощупал хобот, второй ногу, третий – хвост. После чего каждый построил свою «полную» модель слона.

Это говорит о том, что наука заставляет нас судить о действительности по созданной ею модели. А модель создаётся на основании совершенно произвольных исследований. Тем самым научные знания часто отрывают человека от действительности и переносят в мир образов или иллюзий, хотя и научных. А это, в свою очередь, очень удобная почва для манипуляций.

Но с другой стороны, наш логический ум не может воспринимать действительность иначе, как через модель. И нужно хорошо понимать, что самой первой моделью в этом смысле является слово, особенно названия, которые даются объектам внешнего мира. Поэтому для исследования действительности модель просто необходима, по крайней мере, на первом этапе. И тут имеет большое значение, какая модель используется для описания действительности. А вариантов, как показали наши исследования, здесь всего два: открытая модель и закрытая модель. Поясним, открытая модель – это такая модель, которая «распахнута» навстречу действительности, и, как следствие, не имеет «посредников», а закрытая, наоборот, «запирает» в себе и отделяет от действительности. Такая модель, как правило, строится на основе более простых моделей. Следует иметь ввиду, что подавляющее число сложных явлений нельзя по сути описать через серию более простых, поэтому для манипуляций используются именно модели закрытого типа. Пример закрытой модели: все мы по школе знаем, что для определения площади круга и длины окружности используется модель вписанных в круг многоугольников. Чем больше сторон у вписанного многоугольника, тем ближе общая площадь многоугольников к площади круга (здесь «посредник» - это многоугольник). В этом случае круг, как элемент нелинейной геометрии, заменяется моделью многоугольника, элемента линейной геометрии. Такой подход имеет очень ограниченное применение, но он претендует на полное решение задачи. Круг и шар – это достаточно общие и часто встречаемые модели при описание тех или иных объектов действительности, поэтому такой науке нелегко адекватно описывать природные процессы.

Наши исследования показали, что на основе разных типов моделей формируются и разные мировоззрения.

По нашему мнению, мировоззрения можно разделить на пять принципиально разных типов, от которых и зависит энергетика человека – на диктаторские (сатанинские), дегенеративные, «паразитические» (халявные), конфликтные и многомерные гармоничные.

Первые четыре типа мировоззрений созданы манипуляторами и представляют из себя, образно говоря, четыре эшелона обороны на пути нормального человека к мудрости. Эти мировоззрения навязывают плоское восприятие бытия и позволяют манипуляторам, с одной стороны, забирать энергию тех людей, кто эти мировоззрения исповедует, а, с другой стороны, сбрасывать на таких людей свою карму. Поэтому то, революции и «пожирают своих детей», генсеки НАТО после бомбёжек Югославии умирают от сердечного приступа или попадают в тюрьму и т.д.

Сатанинское мировоззрение исповедует теорию того, что все люди делятся на две категории: избранные, которым можно всё, и остальные – толпа, которой нужно жёстко управлять. У адептов такого мировоззрения нет моральных ориентиров или они сильно искажены. Они ставят во главу угла силу и интеллект. Такое мировоззрение исповедуют диктаторы, главы тоталитарных сект и д.п. У людей, исповедующих такое мировоззрение всегда много отрицательной энергии (своей или наведённой из вне).

Для обычных людей (у которых нет большой отрицательной энергии) манипуляторы приготовили другие ловушки. Одна из них – это пропаганда дегенеративного мировоззрения. В качестве примера одной из форм дегенеративного мировоззрения можно привести высказывания одного из известных рок-музыкантов, когда его попросили перечислить свои ценности. Это секс, наркотики и рок – ответил он.

Для тех, кто не «клюнул» на дегенеративное мировоззрение приготовлена следующая ловушка - «паразитическое» (халявное) мировоззрение. Паразитическое мировоззрение – это мировоззрение эго. Оно формирует желание взять больше, чем отдать и способствует деградации души. Такое мировоззрение характерно для воровского сообщества и для большей части чиновников.

Следующая и наиболее изощрённая ловушка – это конфликтное мировоззрение. Самым известным и хорошо замаскированным примером конфликтного мировоззрения является «Ветхий Завет» с его 10 заповедями, которые манифестируют поведение человека от противного: не убей, не прелюбодействуй и т.д. Зачем нужно было дать заповеди именно в виде отрицания, хорошо знают уже и современные психологи (об отрицательных манифестациях довольно подробно написано, например, в книгах В. Синельникова). Кроме того, многие авторы утверждают, что внешнее противодействие какому либо процессу внутренне только усиливает его. Например, Крайон в одном из ченнелингов говорит, что, если пацифисты проводят марши против войны, то по закону двойственности материального мира военные конфликты будут разгораться с новой силой. Более подробно о Ветхом и Новом Заветах речь пойдёт в теме «Об искусстве и литературе».

Одним из ярких примеров конфликтного мировоззрения в эзотерике является «Агни-Йога». Примером конфликтного мировоззрения в мировой литературе является творчество Ф.М. Достоевского. Его поэтому и раскрутили так широко. Пример гармоничного мировоззрения из мировой литературы мы затрудняемся привести, поскольку таких авторов официальные системы воспитания и образования старались всячески умолчать. В эзотерической литературе примером гармоничного мировоззрения могут служить книги В. Синельникова.

Именно конфликтное мировоззрение и было господствующим многие столетия, поскольку человек в этом случае легко поддавался внешнему манипулированию и выделял в окружающее пространство энергию низких вибраций. При конфликтном мировоззрении человек внутренне разрознен, и каждая его внутренняя часть отстаивает свои интересы. Этот диссонанс забирает довольно много энергии, создаёт, как отражение, конфликты внешние и сказывается, в том числе, и на здоровье. Поэтому при конфликтном мировоззрении опасно делать энергетические практики. Шедеврами конфликтного мировоззрения являются надписи на сигаретах и алкоголе о вреде этих продуктов для здоровья. Ещё одним шедевром является распятие, которое многие православные люди носят на груди.

Конфликтное мировоззрение всегда возникает на основе закрытых моделей. Для конфликтного мировоззрения знания из гармоничного мировоззрения недоступны, ввиду наличия многих, у исповедующего его человека, «спящих» частей, поэтому чтобы их донести, они должны быть искажены в той или иной степени.

Первые четыре вида мировоззрений - это мировоззрения "плоские". Они всегда порождают внутренние конфликты. Гармоничное же мировоззрение - это мировоззрение многомерное. Оно позволяет "объёмно" увидеть все процессы и понять, что в мироздании нет конфликтов, а есть взаимодействие. Об этом, в своё время, хорошо сказал Иисус: «Богу - божье, а Кесарю – кесарево». При гармоничном мировоззрении, когда человек выходит из-под чужих манипуляций, работа идёт в основном с вертикальными энергиями. При конфликтном – в основном с горизонтальными. А "западание" на горизонтальные энергии всегда вызывает необходимость объединяться с единомышленниками, причём объединяться как силам Света, так и силам Тьмы.

Дополняя тему «О пространствах скорби и радости», можно сказать, что в пространстве скорби всегда конфликтное мировоззрение, в пространстве радости – гармоничное.

При гармоничном мировоззрении нет внутренних диссонансов и, как следствие, внешних. При внутренней гармонии, доведённой до резонанса всех внутренних частей идёт быстрое развитие и пробуждение ещё спящих частей. При полном резонансе происходит подъём кундалини.

Конфликтное мировоззрение – это мировоззрение двойственности, гармоничное – многомерности. Можно также сказать, что конфликтное мировоззрение – это «промежуточная станция» на пути к гармоничному, но Система объявила эту станцию конечной. И теперь пришло время «ехать дальше».

И в заключение, хотим сказать, что мировоззрение человека полностью определяет те цели и задачи, которые человек ставит в своей жизни, а также те средства, которые он использует для их достижения. А это, в свою очередь, определяет те события и процессы, которые в его жизни происходят. И, если какие-то процессы, в которые втянут человек, не согласуются с его мировоззрением, то возникает внутренний диссонанс, который не всегда явно ощущается, но который, как следствие, приводит не к тем результатам, на которые рассчитывает человек. Кроме того, мировоззрение полностью определяет состояние энергетики и психологического и физиологического здоровья человека. И особенно мироззрение сказывается на посмертном существовании, поскольку после смерти человек там, за завесой, получает только то, что и составляло его мировоззрение при жизни, и ничего другого, по крайней мере, первое время.



Коротко о законах энерго-информационного обмена
Поскольку эти законы мало, где упоминаются, то очень полезно знать хотя бы основные их них. Причём незнание законов энерго-информационного обмена никогда не освобождает от часто неприятных последствий.

  1. Не бывает чистого воздействия, всегда есть взаимодействие. И это взаимодействие должно быть многомерно гармоничным.

  2. Все внутренние и внешние поступки человека всегда имеют во вселенском «Поле Событий» (хрониках Акаши) адрес исполнителя. И, если какой-либо поступок нарушил какой-либо закон, то автору можно предъявить «счёт». Этим законом часто пользуется паразитическая Система (о самой Системе более подробно будет рассказано в одноимённой главе), чтобы чужими руками выполнить необходимые ей действия. При этом Система имеет на это право, поскольку человек, якобы сам «подставился». Пример из книги В.Ю. Рогожкина «Эниология»: чтобы убрать опасного для себя человека Система в Поле Событий устраивает маленькую провокацию – этого человека и его возлюбленную обдаёт грязью проехавший мимо автомобиль. Этот человек и его возлюбленная посылают в сердцах проклятья водителю авто. Через несколько минут водитель попадает в аварию и умирает. В Поле Событий прописываются авторы этой аварии и последующей смерти – это неугодный Системе человек и его возлюбленная. Теперь у Системы «развязаны руки», и она имеет право устроить аварию этим людям. Что она незамедлительно и делает. Но эти люди всё же в этой аварии выживают благодаря тому, что через некоторое время после уже своей аварии проходят коррекцию своих «подстав» (задним числом возвращаются к «подставе» и проживают это событие корректно – осознанно, с благодарностью за урок и излучением любви и гармонии в пространство и погибшему водителю), и эта коррекция, несмотря на то, что она была по отношению к их аварии в будущем, спасает их в прошлом. Так работаем многомерность, для которой прошлое, настоящее и будущее существуют одновременно. Этим свойством многомерности и умением работать в Поле Событий Система давно и успешно пользуется, поэтому и достигла таких результатов, поскольку простым людям этого пока не дано.

  3. Желание взять больше, чем отдать порождает «халявное» или паразитическое мировоззрение. А такое мировоззрение позволяет, среди прочего, Системе перебрасывать свою карму на тех, кто это мировоззрение исповедует.

  4. Недопустимо использование знаний более высокого порядка в корыстных целях при взаимодействии с теми, у кого таких знаний нет. Этот закон Система давно нарушила, и теперь ей за это придётся отвечать.

  5. Неприкосновенность свободной воли человека. Чтобы избежать нарушения этого закона, Система часто устраивает «разводки» и провокации, чтобы обманом заставить человека принять то, что Система старается навязать. Например, у Кастанеды есть описание ситуации, когда он добровольно остался в чужом пространстве, чтобы освободилось, заточённое в этом пространстве, прекрасное существо. Нужно помнить, что такие добровольные жертвы – это подставы, поскольку часто такое «прекрасное существо» - это творение самой Системы.

  6. Сформулируем образно данный закон так - «Сколько намусорил, столько и убери». Система всегда пытается уличить человека в том, что он «намусорил», вызвать в нём чувство вины и «под шумок», заставить человека убрать и тот мусор, который оставила сама Система. И часто это хорошо удаётся. Например, в Ветхом Завете говорится о том, что за некоторые грехи человеку воздастся всемеро (или около того). «Проглотив» это послание, человек и будет отрабатывать всемеро, вместо «один в один» по реальному закону.

О других законах можно прочесть в книге В.Ю. Рогожкина «Эниология». Отметим только, что основными причинами нарушения этих законов являются глупость, жадность, властолюбие, или иными словами - невежество.


Вопросы:

  1. Какие ещё по вашему мнению бывают мировоззрения?

  2. Вы осознаёте своё мировоззрение?

  3. Какие конфликты порождает ваше мировоззрение?

  4. Есть ли у вас жизненные точки опоры, которые стоят на чужих знаниях?

  5. Вы всегда можете отличить знания, которые способствуют вашему внутреннему развитию от «жвачки» для ума?


Упражнения:

  1. Попробуйте определить каких мировоззрений придерживаются ваши близкие и знакомые.

  2. Попробуйте определить как отличаются жизни ваших близких и знакомых в зависимости их от мировоззрения.



    1. ОБ ИСТИНЕ И ИЛЛЮЗИИ


Введение в тему:
"Истина - это то, на что можно опереться".
  мнение автора
  
   Вопрос об истине волнует людей почти также, как квартирный вопрос. Об этом было уже много сказано, но ответ всегда куда-то ускользал. Это и неудивительно, поскольку ответ находится в многомерности, а на многомерность нашими системами воспитания и образования было наложено табу.
С позиции двойственности:
С позиции двойственности о данной теме можно говорить в терминах - "Правда - Ложь". Истина выходит за пределы этой плоскости. Правда - это то, что подтверждается всеми "нормально" настроенными "рецепторами" восприятия внешнего мира. Ложь - то, что не подтверждается всеми рецепторами. Цель лжи - дезориентировать или перенастроить "рецепторы", или, иными словами, привязать человека к иллюзии, как правило, в нижнем её спектре.
С позиции многомерности:
Прежде, чем говорить об истине, давайте ответим на несколько вопросов. Зачем человек ищет истину? – Потому, что находится в неуверенности. Почему человек находится в неуверенности? – Потому, что ощущает дискомфорт. А почему он ощущает дискомфорт? – Потому, что находится в неестественном для своей сути пространстве двойственности.

Теперь давайте ответим на вопрос – почему человек ищет истину? – Потому, что неуверенность заставляет его на что-то опереться. Причём опереться в дуальности. А какой части человека нужно опереться в дуальности? – Эго. Поэтому, истина для Эго – это попытка «заякориться» в дуальности. Теперь о самой истине.



С позиции многомерности говорить об истине бесполезно, не соотнося это с уровнем восприятия истины. Здесь появляется другая пара для осознания - "Истина - Иллюзия".

На каждом уровне восприятия своя истина. Что такое истина для конкретного уровня восприятия? Это то, что имеет тот же "диапазон вибраций", на котором находится чувственное восприятие. А что такое иллюзия - это то, что имеет другой диапазон. Если он ниже уровня восприятия, то это ложь. Таким образом, ложь, чтобы как-то конкурировать с истиной, должна за счет большого количества как-то компенсировать низкое качество.

Зачем нужна ложь? Ложь стремится привязать к иллюзии и нужна тем сущностям, которые не могут творить на обычном для нормального восприятия уровне и хотят заставить тех, кто потенциально может это делать, перейти на уровень жизнедеятельности этих сущностей, с целью помогать им творить их уровень. К этой ситуации как нельзя лучше подходит поговорка - "Таскать каштаны из огня чужими руками".

Соответственно, иллюзия для одного уровня может быть истиной для другого. Поэтому, когда говорят, что наш мир иллюзия, то это верно для просветлённых, но неверно для обычного человека. Люди, практикующие внетелесные путешествия, утверждают, что на предметы материального мира нельзя опереться.

Поскольку людей заставляют поддерживать иллюзию за счет большого количества их собственной энергии, то жизнь многих людей так тяжела.

Рассмотрим ещё один вопрос.


ВЕРИШЬ НЕ ВЕРИШЬ

Необходимо также осознавать, что любая информация, которая позиционируется её создателями как истина, имеет свою цель. И не важно, верна эта информация или нет. Поскольку эта цель может не иметь ничего общего с тем, о чём нас информируют. Появление этой информации всегда инициирует некоторые процессы, которые не просчитываются поверхностным умом, но изменяют ситуацию в нужном кому-то направлении. Авторские исследования показали, что эти процессы направлены на повышение или понижение вибраций человека, другой цели у них, как правило, нет. Например, если человека просят переплыть реку с быстрым течением, который раньше этого никогда не делал, то ему говорят грести на ориентир, расположенный значительно выше по течению. И человек думает, что ему и нужно попасть в эту точку на том берегу. И когда он попадает в точку значительно ниже по течению, то он думает, что его обманули. Хотя на самом деле, тот, кто это инициировал, добился того, чего хотел. Нужно иметь виду, что высокоразвитые сущности всегда говорят нам не то, что есть на самом деле, а то, что мы в состоянии воспринять с учётом нашего искаженного восприятия.

Другой пример - 2012 год. Если вы верите, что в этом году будут большие перемены, то вы попали в ловушку. Если не верите, то вы из неё и не выходили. Поскольку вера это то, что заставляет человека поддерживать иллюзию. Нередко веру нужно использовать, чтобы «прорастить» новые (пробудить спящие) рецепторы ощущения многомерности и перевести объект веры из иллюзии в истину. Например, человек верит, что можно видеть ауру и начинает по некоторой методике упражняться (пробуждать спящие рецепторы), чтобы действительно её увидеть. Весьма вероятно, что через некоторое время, он действительно увидит ауру других людей. Так для этого человека аура перейдёт из иллюзии в истину. Во всяком случае, некоторым знакомым автора это удалось.

Отметим, что, если человек ощущает полноту и гармонию каждого момента, то для него не важно, что будет, а чего не будет. Он в здесь и сейчас. Будущее из этого выпадает (как и прошлое). Нужно понимать, что веру нельзя просто так выбросить. Многим она нужна, как костыль нужен хромому. Но ошибка обычных верующих состоит в том, что они не используют веру как короткий переходной период, из которого нужно запустить намерение найти Бога реально, а манифестируют свою жизнь с «костылём» навечно.

Более подробно этот вопрос будет обсуждаться ниже. Здесь только скажем, что на ложь нельзя опереться, во всяком случае, в здравом уме, а вера – это то, на что потенциально опереться можно.
И помните - вам никто и никогда не скажет что есть на самом деле. Это одно из правил игры в "материальный мир".
О "трудном положении" рецепторов:

Это, в терминологии программистов, "дырка" в "программе рецепторов", в которую ложь, подобно компьютерному вирусу, стремится "пролезть".


Вопросы:

  1. Во что вы верите и почему?

  2. Что для вас важно и почему?

  3. Что будет, если окажется, что то, во что Вы всегда верили, ложь?


Упражнения:

  1. Ощутите себя в здесь и сейчас. Ощутите полноту и гармонию этого момента.

  2. Если Упражнение 1 не получается, понаблюдайте за тем, что мешает это сделать.

  3. Определив помеху из Упражнения 2 рассмотрите её пристально со всех сторон. Отдайте ей должное.



    1. ОСНОВНЫЕ ОШИБКИ НАЧИНАЮЩИХ ЭЗОТЕРИКОВ


Введение в тему:
«Поиск для недостойного есть скрытое высокомерие»
 «Вы всё ещё, в сущности, говорите: «Я кое-что собой представляю,

раз занялся духовным совершенствованием».
  «Будьте благодарны тем, на чьих плечах вы стоите».

  

Из наставлений просветлённых учителей


  Здесь мы поговорим о некоторых типичных, по нашему мнению, ошибках и дадим рекомендации по их преодолению:

  1. Не нужно «втискивать» новые знания и состояния в старые шаблоны. Распознайте старые шаблоны, прежде, чем начнёте своё совершенствование. Помните, шаблоны просто так не уйдут, а будут делать вид, что меняются.

  
  2. Не отторгайте материальную жизнь. Вы воплотились в белковое тело для того, чтобы преобразить материю (наверное). Находясь в материи и пренебрегая ею, вы «провоцируете» её на пренебрежение к вам.

  
  3. Не боритесь с темными силами и своими несовершенствами. Любая ваша борьба усиливает противоположную сторону, поскольку вы концентрируетесь на ней (уделяете ей внимание). Наблюдайте за этими процессами. Наблюдать следует не бесстрастно (бесстрастно пытался наблюдать Фауст, и вы помните, кто к нему пришёл на помощь), а с любовью. Помните про «Аленький цветочек».

  
  4. Не торопитесь измениться. Ваша обусловленность тем, что сейчас, это не то, а, если я буду совершенствоваться, то попаду туда, куда нужно – сильно тормозит ваше совершенствование. Уберите эту обусловленность – примите с благодарностью то, что уже есть. 

 
  5. Не стремитесь найти и объединиться с единомышленниками. Это тормозит воссоздание вашей целостности. Единомышленники появятся сами, когда вы станете целостными. И это будут другие единомышленники, а те только затормозят вас. Такое стремление часто обусловлено желанием эго остаться в горизонтальных энергиях, хотя и в наиболее для него высоких, а вам нужно настраивать себя на вертикальные, что делается только в молчании. Если бы Будда искал единомышленников, то мы о нём бы не узнали.


6. Не «улетайте» в свет не преобразив свои темные части, иначе они, как пружина, выдернут вас ещё глубже в тьму.
7. Решив перейти на новый уровень восприятия, проживите «тёмную ночь Души». Это то, о чём Иисус сказал: «Господи, почему ты меня оставил?» Этот период нужен для того, чтобы сформировались новые рецепторы восприятия следующего уровня.
  Многие не дождавшись, возвращаются назад. Но старый уровень вам «отомстит за измену». На него можно безболезненно вернуться только «с благословения» более высокого уровня.
8. Если вы решили заниматься в какой-либо школе или пройти какую-либо инициацию, не торопитесь. Не следует сразу безгранично доверять малознакомому учителю, даже если он очень красиво говорит. Не давайте своего разрешения на непонятные пока вам манипуляции, какие бы благие обещания вам не давали. Позанимайтесь у разных учителей и сравните их, слушайте себя и наблюдайте за знаками. Поговорите с их учениками, которые уже давно занимаются. Помните, как сказано – по плодам их узнаете их. В противном случае можно потом оказаться совсем не там, где вы рассчитывали. И особую осторожность следует проявлять, когда вас обещают подключить к какому-либо каналу, часто обещая при этом появления у вас сверхспособностей. При таких подключениях иногда действительно некоторые новые способности появляются, но нужно иметь ввиду, что за такими каналами стоят силы, которые будут жёстко использовать вас прежде всего в своих интересах. Здесь можно дать ещё один совет. Если кто-то из ваших знакомых видит ауру, попросите его посмотреть ауру вашего потенциального учителя, и тогда многое прояснится.
9. Строго соблюдайте правила техники безопасности при взаимодействии с тонкими энергиями. Первое правило гласит: не участвуйте в тех процессах, суть которых вы до конца не осознаёте, и особенно, если вам в той или иной форме это навязывают. Например, если вам предлагают тестирование с помощью рамки или маятника с последующей коррекцией, то по нашим исследованиям, с вероятностью минимум 90% вам «подсадят» демоническую сущность.
С позиции двойственности:
Весь ваш опыт, пока, связан только с дуальным восприятием того, что есть. Это нормально. Переходите спокойно и постепенно к многомерному восприятию.
С позиции многомерности:
Чтобы попасть в многомерность, нужны любовь, гармония и благодарность. Здесь нет оценок и нет страхов. Здесь всё уместно, иначе бы этого не было. Здесь нет обусловленного дуального ума, здесь есть осознанность.
Вопросы:

  1. Кто или что определяет ваше внутреннее состояние? Если это не вы сами, то причём здесь вы? Если же это вы сами, то причём здесь внешний мир?

  2. Чему вас учит то, что вы не приемлете в своей жизни?


Упражнения:

  1. Найдите хотя бы одну положительную сторону у того, что вы не приемлете совсем.

  2. Повторите упражнение 1, добавив ещё одну положительную сторону.

  3. Посмотрите на то, что вы не приемлете, снова.



следующая страница >>