1. Теоретическое задание работа с документацией: анализ посещаемости и успеваемости студентов - korshu.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
1. Теоретическое задание работа с документацией: анализ посещаемости и успеваемости - страница №1/1

Проект

Содержание педагогической практики по воспитательной работе

(на базе МГГУ)

Автор-составитель1: к.п.н., доц. Т.В. Панченко
1. Теоретическое задание - работа с документацией: анализ посещаемости и успеваемости студентов; составление «социального портрета» академической группы (это вопросы 1-7 отчета).

2. Выполнение практического задания на выбор практиканта (записывается на 1 странице учетной карточки; отмечается при ответах на вопросы 8-9 отчета):

- проведение кураторского часа (например: «Вред наркомании с позиции науки»2, встреча с учеными; экскурсия в музей МГГУ; КВН и др.);

- анонимное анкетирование студентов: «Куратор глазами студентов» (Приложение 2);

- анонимное анкетирование куратора (Приложение 3);

- выполнение задания куратора.

3. Оформление отчета (Приложение 1).

Приложение 1



ОТЧЁТ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

ОБ ИТОГАХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ (ВР)
(ФИО, курс, группа, факультет)


  1. Место прохождения практики (факультет, группа).

  2. Куратор академической группы (ФИО, кафедра).

  3. Формы участия куратора в работе с группой.

  4. Количество студентов в группе:

  • Всего ______;

  • в том числе юношей _____,

  • девушек ______,

  • проживающих в общежитии _______;

  • относящихся к социальным категориям _______,

  • семейных ________;

  • имеющих детей _________.

  1. Успеваемость студентов за прошедший семестр:

    • сдавших сессию на «отлично» ____чел;

    • сдавших сессию на «хорошо и отлично»____чел;

    • сдавших сессию «удовлетворительно»____чел;

    • не сдавших сессию ___чел.

  2. Какие изменения произошли в составе группы за семестр:

    • изменения в активе группы (староста, профорг и т.д.);

    • появился неформальный лидер группы (указать);

    • фактически оставили учебу (перечислить);

    • отчислены за неуспеваемость, поведение, по другим обстоятельствам (указать);

    • другие изменения.

  3. Что характерно для группы в прошедшем семестре с точки зрения:

    • поведения студентов;

    • их отношения к учебе;

    • посещаемости занятий;

    • социальной активности (вовлеченности в общественную работу, деятельность СНО);

    • проведения досуга;

    • сферы их интересов (спорт, музыка, наука и.т.п.).

  4. Проведено мероприятий в группе, в том числе (указать подробно):

    • выполнение заданий куратора (каких);

    • помощь в организации досуга, мероприятий научного, физкультурно-оздоровительного характера, общественно-полезном труде и др.;

    • проведение собрания группы (кураторского часа);

    • личных собеседований (указать тему беседы и студентов);

    • посещений общежития (указать студентов);

    • других мероприятий (каких).

      1. Анализ данных проведенного анкетирования (Приложения 2 или 3).

      2. Ваши пожелания относительно организации, содержания, объема практики по ВР.

      3. Обстоятельства, облегчающие/ затрудняющие Ваше прохождение практики по воспитательной работе.

      4. Тем не менее, Вы справились, и Ваша самооценка (0-5 баллов) – «___________».

Приложение 2

АНКЕТА «КУРАТОР ГРУППЫ ГЛАЗАМИ СТУДЕНТОВ»
1. Знаете ли Вы, кто является куратором Вашей группы (да; нет; предполагаю)

2. Как часто обычно бывают встречи Вашей группы, отдельных студентов из группы с куратором (отметьте, пожалуйста)?

  1. Несколько раз в неделю

  2. Раз в неделю

  3. Несколько раз в месяц

  4. Один раз в месяц

  5. Реже раза в месяц

  6. Практически не встречаемся

  7. Встречаемся на занятиях по расписанию

  8. Затрудняюсь ответить

  9. Другое

3. Присутствует ли Ваш куратор на общественных, культурно-массовых мероприятиях, проводимых Вашей группой?

I. Да, постоянно

2. Иногда

3. Обычно не присутствует

4.Ощущаете ли Вы помощь со стороны Вашего куратора в учебной работе?

1.Да (в чем выражается?)

2. Не очень

3. Нет

4. Затрудняюсь ответить

5. Если бы у Вас возникли какие-то личные проблемы и неприятности, обратились бы Вы за помощью к своему куратору?

1.Да

2. Нет

3. Не знаю

6. Посещает ли Ваш куратор комнаты в общежитии, где живут студенты
Вашей группы?


1. Да, постоянно

2. Иногда

3. Не посещает

4. Не знаю

7. Какие мероприятия с участием Вашего куратора запомнились больше всего?

8. Как Вы считаете, нужны ли вообще кураторы в студенческих группах?

  1. Да, обязательно

  2. Не обязательно

  3. Не нужны

  4. Затрудняюсь ответить

9. В чем, по Вашему мнению, должна заключаться работа куратора с
группой и отдельными студентами?


10. Кого из преподавателей Вы хотели бы видеть куратором Вашей группы?

Приложение 3


АНКЕТА КУРАТОРА АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРУППЫ



1. Ваш стаж в должности куратора группы_______________________________

  1. Вы выполняете работу куратора (отметьте, пожалуйста):

    1. с удовольствием, мне это нравится;

    2. без энтузиазма, выполняю поручения администрации;

    3. я хотел (а) бы заняться чем-то другим;

    4. общественная работа не для меня;

    5. другое (что именно?)_________________

  2. Как Вы считаете, кураторская работа (отметьте, пожалуйста):

    1. нужна для организации вузовской жизни студентов;

    2. нужна для помощи в адаптации студентов;

    3. нужна, чтобы не было скучно студентам;

    4. нужна, чтобы не было скучно преподавателям;

    5. не нужна, это пустая трата времени;

    6. другое (укажите)_______________________

  3. Каждый ли преподаватель может быть куратором (отметьте, пожалуйста)?

    1. да, абсолютно каждый

    2. только тот, кому интересна данная сфера деятельности

    3. только тот, кому отдают предпочтение студенты

    4. другое (что именно)________________

  4. Какие формы воспитательной работы Вы используете в своей группе:

    1. кураторский час

    2. посещение мероприятий в МГГУ вместе с группой

    3. посещение городских мероприятий, культурных учреждений

    4. свои формы работы __________________

  5. Как часто Вы проводите собрания группы (отметьте, пожалуйста)?

    1. по мере необходимости

    2. еженедельно

    3. ежемесячно

    4. другое

  6. Какие направления Вы считаете наиболее актуальными в работе со студентами: социально- культурная жизнь, учебный процесс, материальные проблемы студентов, взаимоотношения в группе и т.д.

  7. Насколько эффективна деятельность студенческого актива в Вашей группе (0-5 б.)?

а) профорг____________________________________________________________

б) староста____________________________________________________________

г) члены студсовета ________________________________________

д) СНО__________________

  1. Есть ли обстоятельства, которые мешает Вам исполнять обязанности куратора в полном объеме (отметьте, пожалуйста)?

    1. отсутствие времени для этого

    2. эта деятельность не соответствует моим интересам

    3. отсутствие стимулирования

    4. нежелание студентов работать под кураторским началом

    5. желание сменить сферу деятельности (большой стаж кураторской работы)

    6. я в полной мере выполняю обязанности куратора

    7. другое (что именно) __________________

БОЛЬШОЕ СПАСИБО!



1 Использовано пособие: Методические рекомендации по организации работы куратора студенческой академической группы / Авторы-составители: Н.В. Проданова, Е.В. Грязнова / Под ред. Т.И.Кузнецовой. - СГАП. - 24 с.

2 По указанной теме практиканты ФМОИиП могут обратиться за консультацией к д.п.н., проф. Наталье Васильевне Шиян: м.т. +7-921-179-02-98; д.т. 45-50-64; nv-shiyan@mail.ru